3 Jobs found

Om stillingenVed Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap er det fra 01.01.2025 ledig 100% stilling som stipendiat innenfor matematikkdidaktikk. Stillingen er knyttet til Institutt for matematikk og naturfag, og nærmeste overordnede er instituttleder ved Institutt for matematikk og naturfag. Ansettelsen skjer for en periode på fire år med 25 % pliktarbeid.Hovedarbeidssted er campus Drammen.Institutt for matematikk og naturfag har et godt fagmiljø som er under utvikling, spesielt med tanke på å styrke forskningskompetansen i matematikk- og naturfagdidaktikk. Stipendiatstillingen har som hovedmål å lede fram til en ph.d.-grad. Det forventes at stipendiatene bidrar til kunnskapsutvikling innen fagfeltet matematikkdidaktikk ved universitetet, og i fagmiljøet nasjonalt og interna...

Om stillingenVed Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap er det fra01.01.2025 ledig 100 % stilling som stipendiat innenfor pedagogikk. Stillingen er knyttet til Institutt for pedagogikk, og nærmeste overordnede er instituttnestleder Åshild Viken Wåle ved campus Notodden, eller Tone Strøm campus Drammen. Ansettelsen skjer for en periode på fire år med 25 % pliktarbeid.Hovedarbeidssted er p.t. campus Notodden, eller campus Drammen.Om doktorgradsprosjektet: utdanningsledelse med fokus på ledelse og profesjonsrelevans i lederutdanning for barnehagelærereStillingen er knyttet til området utdanningsledelse med fokus på ledelse og profesjonsrelevans i lederutdanning for barnehagelærere. Det er ønskelig at doktorgradsprosjektet utvikler kunnskap om ledelsesundervisning i utdanning ...

Om stillingenVed Fakultet for humaniora, idretts- og utdanningsvitenskap og humaniora utlyses en 100% stipendiat stilling innenfor pedagogikk med fokus på lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK). Stillingen er ledig fra 01.01.2025. Stillingen er knyttet til Institutt for pedagogikk, og nærmeste overordnede vil være nest-instituttleder på Campus Drammen. Ansettelsen skjer for en periode på fire år med 25 % pliktarbeid.Om doktorgradsprosjektet: Begrepet for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse (PfDK) blir stadig mer komplekst, delvis på grunn av skolens økende erfaring med bruk av teknologi og den betydelige utviklingen innen teknologi. Teknologien er ikke lenger bare et verktøy; den er nå en forutsetning som endrer vår forståelse av hva læring er, hvordan læring kan ...